平冢静强装着镇定，用老师的身份呵斥一番。
与此同时，她转身打开办公室的窗户，明媚的阳光一下子就照入办公室里。
温和的微风也吹入房间，把空气里残留的烟味驱散开来。
神宫诚觉得有点好笑，这前后变脸的速度实在是太快了。
不过还蛮可爱的。
某种程度上，他和平冢静都算是这个学院的异类！
他不必多说，无论是之前亦或是如今，他始终都不融入学院的主流中。
之前是神宫诚看似是一个超级现充，但实际上一直都小心翼翼地不断试图融入。
而如今的他，是不屑融入。
平冢静的情况倒是有点不一样。
她好似始终都融入其中，实则一直扮演着旁观者的角色。
因为她的性格和癖好，完全与常规概念中的女老师格格不入。
这办公室里残留的烟味，不必多说就是她制造的。
想必刚刚敲门没人应，也是她忙着用空气清新剂来掩盖她抽烟的事实吧。
只是没想到神宫诚这么大胆，直接推门而入。
不过这也侧面印证了一个事实：
平冢静虽和神宫诚关系还行，但还没熟悉到可以当着面暴露自己缺点的程度。
“我刚刚已经敲门了，但没有听到你的声音，我怕出现什么意外，情急之下就只好先推门看看情况”
神宫诚语气温和，像极了跟老师说明情况的好学生。
但落在平冢静耳中，每一句都像是带刺的一样！
“老师也是需要午休的”
平冢静冷声道。
言下之意，她不太满意神宫诚特意在午饭时间后来找她。
神宫诚微笑道“平冢老师既然让我来找你，那你是不会选择午休的”
“直到我来之前呢”
这个陈述句般的肯定，让平冢静难以反驳。
的确，如果约了人的话，她就一定不会休息。
这算是她性格中雷厉风行这一面的体现。
“而且，在学院里抽烟似乎是不太好的吧？”
神宫诚戏谑地笑了笑。
“平冢老师可是老师呢，要做学生的榜样才对”
面对平冢静这种在身份与年龄上，都带着压倒性优势的女人。
想要和她至少平等相处的话。
神宫诚绝对不能顺着她的心意，唯唯诺诺地在她划定的框架里和她相处。
他必须要先打破这个框架，这个被她规定的范围。
否则的话，她一直都把老师的身份放在第一位。
那么她无论思考任何问题，都只能照着老师的思维去想。
两人的关系，也就始终维持在老师与学生的框架里！
依旧是带着以她为主的思维的。
平冢静呵呵一声“你还知道我是老师呢”
“当然”神宫诚淡淡道。
平冢静眼神凌厉地盯着他，似乎想要让他乖乖地听话一点。
但神宫诚也毫不畏惧地与她对视。
他的眼神格外地平静，蕴含着一种无形的自信。
平冢静最终无奈地叹了叹气。
现在的他，她真的无法看到属于高中生的青涩与拘谨。
而且相比于之前小心翼翼地讨好型，现在的神宫诚就好像走向了截然相反的道路：充满信心与底气。
对着他，就好像面对与自己同龄的人一样。
“坐吧”
平冢静坐下来，指了指跟前的座位，语气也稍稍缓和下来。
“谢谢”
神宫诚礼貌性地点点头，便坐下在她对面。
他知道，两人新的交锋开始了！
“你对我是有什么意见吗？”
他刚坐下，平冢静就开声问道。
她不会知道神宫诚早已不是原本的神宫诚。
所以只好把他的“变化”，归结于青春期的叛逆。
也是呢，叛逆起来的青年，的确会有一股无畏无惧的勇气。
那么为什么变化会这么大？
那只能说他对自己有了偏见，又或者自己之前忽略了某些东西。
以至于让他对自己产生了误解。
要不然他为什么只在自己的课上睡觉？
找不到合适的理由，平冢静只能自己脑补合适的理由。
毕竟是自己的学生，也是自己看好的学生。
平冢静有必要关心一下他。
嗯，如果她知道他睡了一个上午的话…
应该就不会再有这种念头了。
神宫诚摇摇头，反问道“这句话应该要我问才对呢”
“平冢老师还真是认真负责”
满满的嘲讽口吻。
还真是理直气壮地毫不在乎呢，可恶地小子。
平冢静皱着的眉头一直都没有放松，有点烦心道：“你应该知道，我只是想和你谈一谈”
神宫诚有些惊讶“喔？平冢老师想要谈什么呢？”
“你知道的”
平冢静甩着手中的钢笔，再度提醒神宫诚。
神宫诚“恍然大悟”“我对平冢老师怎么可能会有意见”
“老师虽然平时严厉了一点，但对学生的态度着实上心”
“我觉得你是一位好老师呢”
这滴水不漏的回答让平冢静很是心累。
两人的关系就隔着在外面，一个老师，一个学生。
他回答得没有一点问题，完全是合情合理。
但却不是她想要的答案。
更可恨的在于，平冢静知道他是故意的！
“别给我装什么都不懂！我想问的完全不是这个！给我老实一点”
平冢静脾气本来就容易暴躁，她拍了拍桌面，语气又恢复到之前的凌厉。
神宫诚无辜地耸耸肩“我真的不知道老师想问什么”
心底却在偷笑。
只要平冢静还用着老师的身份和他交流，他就也用着学生的身份回答。
我知道你想聊什么，但我就是不肯顺你的意。
看吧，看谁能忍到最后
第十三章：可怜的老女人噢
“我感觉你出现了一些变化”
平冢静双手撑在桌面上，站起身俯视着神宫诚。
她不是一个耐得住性子的人，性格有偏向率直的一面。
她懒得再跟神宫诚绕来绕去。
“虽然只是基于我个人的猜测，但我能明显得感觉出来”
平冢静低声道。
这是一种很微妙的个人直觉。
但有时候你看一个人，如果你足够细心，你真的很容易就能察觉到变化。
一般来说，俯视这个行为可以理解为，试图营造无形压制的气氛。
从而让对方气势上先弱一头，在压制的情况下失去冷静。
尤其在交流中，其中一方率先采取这个办法，就意味着想要夺取话语权。
当其中有一方的身份具备天然的压制性时使用这个办法，会让这种压制感更加强烈。
比如说父母对子女，公司领导对员工，或者老师对学生！
若是寻常的高中生，哪怕是性格叛逆独立一点的学生。