来自卡丘瓦北境的达格伯特，向易辰示以眼神，
由于教室空间相对狭小，他的巨剑无法在这里展开使用，只能以徒手与这群活尸展开厮杀……即便如此，也根本不落下风。
『达格伯特的【体格】，恐怕一开始就有【4】，甚至【5】吧？
他应该能在短时间内，轻易触碰到极限隔膜……这身蛮力也未免太夸张了。』
易辰稍微移步，靠近小队三人，
借由他们的强力配合与掩护，降低自己的存在感，以至于不被活尸盯上。
【视觉强化】
目光扫过每只闯进教室的活尸，观察他们身上的各种细节。
“嗯？这是……”
很快便发现了一个‘有问题’的细节，
深呼吸一口气。
易辰整理着衣装，踏着正式、端庄的步伐向着教室的某个方向走去，在那里正有一只活尸在啃食某学生的手臂。
活尸也同样察觉到有人的靠近，
唰！
撕掉学生手臂上的一大块血肉后，脑袋瞬间转向90°，面向正对他走来的易辰。
屈膝紧绷，
活尸即将如猛兽般扑出时，
迎面走来的易辰却做出一个令在场所有人都不解的行为。
右脚脚尖朝左脚边踏地，
右上臂优雅转动，贴于胸前，
身体前倾约30°，
向着正在撕咬着血肉的活尸行以「绅士礼」，
同时调整着嗓音，轻声说着一句：
“早上好！”
一时间，
正在教室内与学生们进行厮杀的活尸群，全部停下动作，僵直不动。
即便部分学生并没有停手，将兵器砍进他们的身体、敲碎他们的骨头，这群活尸依旧不为所动。
被易辰行以绅士礼的这位‘活尸’，
由原始而狂躁的爬行，慢慢更变为正常站立……背脊挺直，叮叮叮！插在背脊骨上的钢钉相继脱落。
伸手拔掉穿插在嘴巴间的钢丝，
诡异的是，
伤口完全没有流血，更是以肉眼可见的速度愈合、修补，疤痕都不曾留下。
一阵阴森、嘶哑的声音由刚刚拔掉钢丝的嘴口深处传出：
“你叫什么名字？”
“威廉.贝伦斯。”
“你是近十届学生中，能在第一时间察觉异常并发现‘我’的学生……不错的观察力以及足够缜密的心思。
你是怎么发现的？”
易辰当然不会说，他昨天就已经知道任课老师有一定的【怪癖】，因此提前有所准备。
“呼吸……以及细微的行为差别。
我猜，这应该是老师您故意露出的漏洞，希望我们能在面对危机的情况下依旧保持冷静，发现这些隐藏起来的细节。
否则以您的水准，完美模仿一具活尸必然不是什么问题。”
听闻这番话的‘活尸’没有直接回应，
他绕过凌乱的课桌、活尸以及学生，走上还算干净的讲台。
从讲台下面取出一件类似白大褂的黑色长衣，直接套在赤膊的上身。
“你们这批学生，还不错……比上几届都要好。
这些被你们杀掉的【尸体】正是今天的上课材料，它们生前都是初步染病的个体，死后经过完全的‘消杀’处理，已不具备病化传播性。
后续被我通过一些‘制尸技术’重新利用。
现在，
摆好你们的课桌，各自选择一具尸体放在桌子上，准备上课。”
如此怪异的课前流程，大家都是第一次见，不免对这位老师产生一种本能上的畏惧，
大家调整课桌、搬运尸体的过程中，老师顺便在黑板上板书出自己的名字-【霍格尼.泽德】
随后再次做出一系列怪异的行为。
他脱掉黑色外套，再次呈赤膊状态，平躺于金属讲台上，
再命令一位看上去不太聪明，甚至脑袋都破开一个洞的活尸站上讲台。
“【第一堂课】就简单给你们讲一讲人体结构，千万不要分神，每一个细节都要记录下来。
只有理解最容易遭到病化感染，且潜能最高的【人体】，才能在后续的课程中理解更深层次的病化知识。”
说罢。
他从嘴里掏出一柄锋利的手术刀，递给不太聪明的活尸。
在大家的注视下，
命令活尸从手部开始，对他进行表皮切割，讲解基础的皮层结构。
紧跟着，再用镊子挑出皮肤下面的肌肉纤维、神经等等进行细节性的讲解。
泽德老师一边自我解剖，一边转过头向学生们说着：“不必太遵守课堂纪律，如果你们想要看得更清楚，更仔细一些，可以围过来仔细观察。”
一上午的《病理学》
在一种诡谲、怪异的授课氛围中结束，
不得不说，这样亲身教学的方式让每位学生都受益匪浅，对人体结构的了解更进一步。
下课后，
平躺于讲台的泽德老师，正在进行着自我缝合，将一些拿出来展示的内脏重新塞回体内。
易辰刻意推掉埃德蒙等人的课后邀请，独自留在教室。
待到其他人全部离开。
泽德老师也完成自我缝合，笔直坐了起来。
“有什么事吗，威廉？”
易辰按要求，将钱伯森的亲笔信件以及名片递送过去。
谁知，泽德似乎是一位盲人，只能通过触摸信纸上的细微凹凸来阅读内容，
完成触摸式的阅读后嘴角慢慢洋溢起变态的笑容，
“明知道学院不让我单独带学生，钱伯森教授还将你介绍过来……看在你比较有趣的份上，这份差事就勉强接下吧。
记住，
我对活人的要求，可比死人高出很多。
而且我不能完全确保你的安全，可能会在特训途中直接死去。”
“好的。”
“先跟我来吧~还剩【半小时】我的外出活动时间就要到了，得赶紧回去我的‘办公室’。”
第41章 地下办公室
所谓【自由活动时间】就是字面的意思。
霍格尼.泽德除正常授课，以及偶尔获取的自由时间外，
将完全禁足于这栋封闭的教学楼内，
一日三餐以及任何实验、生活上的需求，学校都会尽可能提供。
……
『外出时间受到严格限制，学院将他当作一种可利用的【囚犯】对待吗？这家伙到底是有多么危险，才会逼得院方做出这种决定？』
易辰嗅到更多隐藏于泽德老师身上的危险感，
但却完全没有畏惧或是想要逃离的意思，反倒更加好奇且期待着肉体特训。
因为在课堂上，
他亲眼见证这位泽德老师将全身几乎每个部位都给剖开，甚至将内脏展示出来……这等足以死上百次的行为，对于泽德来说就像儿戏一样。
而且，
他似乎能「超快速、针对性的自愈」，
例如一些切开的身体部位再无需展示后，立即就能愈合。至于需要继续展示的部位，就保持着创口，甚至还能主动截流血液，干预血液循环。
身体的每一寸都完全在他的掌握中。
如果能在他这里学到真东西，必定对肉体的成长有很大帮助。
……
跟随泽德前往他的‘办公室’前，
易辰看向堆满尸体的教室，“这些尸体怎么办？”
“放心，
他们被创造出来的目的，就是上课所用。
肉体已被注入特殊的防腐剂，保质期都在三个月往上。
反正下周的课程还会用得上，就让他们留在教室吧。”
“知道了。”
跟随泽德，于密闭教学楼的狭窄阶梯一路下行……阶梯甚至延伸到一楼以下，向着更深处而去。
咔~打开暗门。