听说自家这位少年老板还跟易力集团的大小姐有点说不清楚的往来，甚至跟韦易力都见过了面。
“跟……跟对人了？”孙淼这个念头连他自己都吃惊。
李颜看着大家的反应感到非常愉悦，看来立威也没有太难嘛。
自己做最牛逼的那个就可以了，“我没有那么需要你”简直就是立威大杀器。
光标实验室那边，李颜的成果让麦文整个团队鸦雀无声。
一开始他们还陷入过热烈的讨论，讨论了半天发现大家开始从不同角度夸李颜，都快夸出花了，就赶紧闭嘴了。
有人想办法挑挑刺，结果看了好一阵，发现挑刺无非“系统还能更快”“效率还能更高”什么的屁话，说完提不出任何思路与方案，无异于献丑。
就像麦文说的一样，这几千行代码太优雅了。
优雅到感觉少一个都不行，已经简洁到具有美感的地步。
在这群行家眼里，无异于艺术品。
“测试过了？”麦文问道。
“对，没问题。”
“散会吧。”
众人离去后，在安静的会议室里，麦文开始了沉思。
很简单的一个问题：就现在这个成果，让他来做，能不能做到？
麦文并不想承认自己做不到，第一瞬间的反应就是“我搞电脑系统跟手机操作系统的内核还是不一样的”，然后马上苦笑。
还没开始直面，反倒开始找补了？还是这么搞笑的理由。
“妈的。”麦文走到阳台，点了根烟，“李颜是不是比我还厉害了？”
他觉得非常不可思议，不管从哪个角度讲，李颜都不可能比他的经验更丰富，比他的知识储备更深厚。
至少之前的发布会，以及项目刚开始时李颜表现出来的状态都是如此。
这个少年的水平好像是突然提升的，那就更难接受了。
但世间从来如此，总会有那么几个不讲道理的天才，硬生生闯出一条前人没有走过的路。
麦文拨通了倪光蓝院士的电话，“老师，您现在忙吗？”
“有话直说吧。”
“明天您在哪里，有空吗？”
“江南吴都，想谈李颜的成果，不必特地跑一趟。”
“您看了？”
“看了。”
麦文久违地感到了一种紧张感，“您……觉得如何？”
“了不起。”
麦文沉默。
“心里不舒服？”
“会有点的，老师。”
“别人的成就，并不是自我贬低的理由。”
道理麦文当然不会不懂，所以他也只是笑了笑，“老师，他还找我提了一件事。”
“帮吧。”
“下一步堆人力，光标实验暂停手上工作吗？”
“他只要光标实验的人手？二十来个人，能做什么？”
“他要至少六十人。”
“全力配合。”
“找一下临江研究院跟临大数字研究所，应该可以满足需求。”
“都行，有需要找我。”倪院士话说到这份上，麦文也没什么好继续纠结的了。
“老师，我想问问……”
“内核研发成功后，会署光标实验室的名字，这点他早在发布会上就跟我确认过了。”倪院士慢慢说着，“麦文，纯粹些。”
“好的，谨遵教诲。”
“你也帮我打听打听，或者说亲自参与一下，看看李颜后边怎么运转这么大一个项目。”
“好的。”
挂断手机后，麦文长长吸了口烟，老半天没呼出来。
倪院士曾经在联翔当过总工，作为领头人带过三四个国产系统的研发，深知个中艰难险阻。
麦文长长吐出了一口烟，回到会议室用电脑搜索关键字“李颜”，饶有兴致地看起了这位全能战神的各种成就，同时自言自语道：
“老孟啊老孟，当他老师是什么感觉？”
第373章 老师与学生
当李颜老师的感觉，各有各的酸甜苦辣。
说起来目前最巴适的应该就是郭启文了，见证了李颜的成长，也跟他有过比较深入的交流，托李颜的福还跑去天星文学奖露了个脸。
最主要是靠“李颜的语文老师”这个身份，直接拔高了他的人生上限。
现在动不动有记者过来采访就是李颜影响力的明证。
郭启文每天光是写记者们发给他的采访提纲材料，就耗尽了他的文化体力。
可谓痛并快乐着。
而孟长歌就没有那么好运了，这个一直担忧自己被当成李颜前进路上垫脚石的长江学者，给一群高中生上课上出了紧张感。
明明当年以为他是来降维打击的，留一个教育祖国未来栋梁的美名。
怎么会变成今天这个样子？
他已经听闻了李颜的洛神内核核心模块写出了美感的事情，但他看不到啊。
连自己大师兄甚至自己老师都肯定的东西，李颜这水平到底是高到哪里去了？
当然李颜也不知道，这一段的惊艳发挥还是有运气成分在的，他拿着计算机的思维去优化计算机程序，效果事半功倍且别人完全无法复刻。
自打“认知突破”觉醒以来，他连自己的脑子都能玩梳理这一套了，遑论区区几千行代码。
所以他目前在这个项目上呈现的战斗力，肯定是超过了70%进度该有的水平。
如果60%的进度就足够李颜在行业大佬面前展示存在感，70%直接自己成为行业顶尖大佬也很正常，而超过70%……让大佬们吃惊一下也不算什么太离谱的事情。
他对此感到非常开心，在最需要立威与展示能力的时候来了一发超频输出，想想都知道大家眼里的他现在是何等高级与神秘。
爽麻了。
国庆后的第二天，李颜出现在了孟长歌的课堂上。
“你小子最好别拿着洛神内核的难题来问我……”
在孟长歌眼里，就算是特地私底下找他秀一波洛神内核的优雅代码这种事情，如今的李颜也是做得出来的。
不过令他惊讶的是，李颜在认真听课。
这不免让他又多了一些多余的想法，金丝眼镜因为分泌的汗水变得有些滑，还得时不时推一推。
妈的，这些知识对李颜来说有啥用啊？
还真有用，李颜后边的工作内容，对他在计算机领域学习的全能性提出了极高的要求。
所以一个足够成体系的知识框架，对李颜来说尤为重要。
不是不懂孟长歌讲的内容，而是希望从中听到启发性的知识架构。
从没想过有朝一日，孟长歌会不愿意对上专注听讲的学生眼神。
正常这都是老师最爱的，上课的时候不用被那些走神或者玩耍的学生气着，就盯着几个认真听课的好学生，沉浸感别提多强了。
或许是因为李颜在，孟长歌下意识地讲得非常快，逐渐在他跟学生之间形成了一道认知之壁。
就跟讲难题答案的时候疯狂跳步一样，翻开来全是“显然”跟“略”。
在场的孩子已经足够厉害了，还是有点没跟上，饶是丘树里这种级别的学生，也出现了低头记了几句笔记再抬头就听不明白孟长歌讲啥内容的情况。
一时间大家都开始露出错愕的表情，也不知道是孟老师今天想上上强度，还是自己被试出来了。
只有李颜一直保持着专注的状态。
孟长歌举了一道例子，就跟喝大了一样，板书都快写飘了。
本来大家就有点跟不上了，他语速还非常快，俨然是眼里只有频频点头的李颜了。
随着孟长歌板书写满了三分之二的黑板，他跟李颜之间有了一段诡异的对话：
“嗯？”李颜率先发出声音。
“啊？”
“呃……”
孟长歌看了一眼板书，指向其中一个步骤，看着李颜，“嗯？”
“嗯。”
“哦……”
他又指向另一个步骤，这回干脆不出声了。
而李颜也还是惜字如金：“呃……”
“啊！”
孟长歌一拍脑袋，又把板书擦掉了一部分，摇着头重新开始写。
等写完了整个黑板，他才擦了擦额头，又看向李颜：“嗯？”
“嗯。”
“好了，同学们，这就是例题的解答，充分表现了刚刚我跟大家说的……”
这我学个集贸啊！
大家没忍住发出了吐槽的声音，孟长歌这才如梦方醒，开始好生给大家一一答疑解惑。
而李颜则是在笔记本上记录着什么，突然看了一眼手表，起身跟孟长歌示意告辞，就去了同时开展的另一个课题文学鉴赏。
“老师，”陈凡举起了手，“您刚刚跟李颜的交流……是在说什么？”
孟长歌表示李颜指出了他板书的不足，便没有再多说什么。