“蓝田县很多人有意想要将钱存放在钱行内，可是都被钱行拒绝了，这不百姓们请愿希望下官说解决此事，这才来询问元仆射是否可行。”郭守义说道。
“事情倒是一个好事情，但是钱行暂时并不打算对商会雇工以外的人办理存款业务，若是想拥有钱行的服务除非存钱金额到达一定的标准并且办理长期存储的年限才行，不然就只能成为商会的雇工并且工作需要满一年后才能够办理这个业务。”元善解释道。
郭守义听后也是无奈。
“郭县令尽职尽责，此事本官会让蓝田钱行在县衙门口张贴声明，算对百姓有个交代。”元善道。
“只好这样了。”郭守义道。
“郭县令，还有一事蓝田县的基础建设基金可以先行存入钱行收取利息，总比单独存放来的划算。”元善道。
建设发展基金的子基金来源都是结从蔬菜大棚，瓜果种植，县里商业发展项目中抽取的应部分盈利储备金，跟新丰县的建设基金都是一样的，算是县衙的分成，只不过这些钱必须用在建设上无法体现，如今没有建设的时候可以将这部分钱放在钱行中收取利息。
“这是好事，可是依照钱行的规定存放这些钱都是有年期的，若是县里搞建设该当如何呢。”郭守义问道。
“这点可以放心，建设基金以后可以作为钱行的一项单开的业务，包括新丰县的在内都可以在钱行存钱并且按照存取金额按时计算利息，一旦需要使用随时都可以提交申请调拨这部分资金，这样一来不但可以保证利息的收益，也能进一步规范建设基金的使用情况。”元善道。
建设基金无论是蓝田县的郭守义，还是新丰县的张宝君都是无法体现的，所以这跟他们两个人的利益根本就不发生冲突，加上使用规范这是一个好事，又是元仆射提出来的，他们怎么可能反对。
而元善这一方面，本身建设资金额的核算都是从经发部的人进行管理和结算的，将这部分建设基金的业务归到钱行来一并管理可以节省很多时间和工作量，另外也是为了避免经发部内部的经手人动什么歪脑筋。
毕竟是建设资金只要有项目就能够神情提出这笔钱，虽然需要县令批转月经发部核准，但是用项目骗取基金只要有一份非常优秀的项目计划书就可以了，待工程实施后就可能从下游进行盘剥。
元善也是要做一些防范于未然的事情。
“既然如此，属下自当支持。”郭守义道。
当天郭守义回到县衙之后，蓝田钱行就张贴出了声明，了关于个人储存业务的相关通告。
百姓们识字的不多，衙门立刻派出人来为大家解读告示。
钱行做出了声明后，百姓们都没了脾气，很多想要存钱的都是蔬菜大棚的雇工，他们主要目的就是图个新鲜，要说别的什么他们还真没有什么想法。
其实不扩大业务也是有原因的，人手不足依然是经发部最大的问题，为了解决这个问题，元善立刻召集核心人员开始筹备学校的事情。
几天之后，学校的厂址就定了下来，蓝田经济开发区还未使用的大楼占用了一栋，五层高度之前就是依照办公楼的格局来建造的，可以容纳上千人办公。
这里以后将成为经发部的一个人才培训基地，第一批招收的学生全都是专职为钱行培养的，主要教学内容是以算术为主。
经发部为此调配了二十名非常有惊讶的工作人员任其为授课教师。
招生的需求很严格，优惠条件也很突出，包吃包住不说，以后就职全都写在合同里了，在这里不讲究家境出身只讲究是否刻苦，未来的发展全凭自身的努力。
学校开业后，通过状元书局的大唐小报将消息散播出去，如今的小报可不只是在长安售卖，第二天洛阳同样将会有小报的售卖。
包括两个都城的而周边范围都有着一些影响。
蓝田县内的百姓听说这个事情之后全都有心思将家中的孩子从来学习，跟之前的医学招生一样，那些一年后就在医馆工作的学生可都是前途五量，这次换成为钱行培养人才，而且要求更高，同样吸引了大量的生源。
招收学生从测试智商开始，淘汰率是相当的高，但就算这样也是有很多人将孩子送来，前期都是长安附近的，后期都是从洛阳方面来的，甚至郑州，商州，兴州，凤州等地的人都有。
负责学校事情的梁明回到缘来茶楼向元善报告招生近况，道：“元仆射，现在生源已超过一千人，如此之多恐怕还要增加人手才行。”
“几天的功夫就招收如此多的人，这是好事既然这样就先暂停派遣郑州公干的人员，先将人才学校的事情处理好。”元善。
第620章 教育
人才学校的事情的事情很快就惊动了朝廷，尤其适儒学一脉的官员代表，则纷纷表示反对，弹劾元善的奏折比以往做的事情还要多。
作为皇帝见到如此情况也是有些不满，原本元善就主张在县内开设学堂用来开民智让小孩子读书识字，这无可厚非和是件好事，蓝田医馆的开设的学校主要授予歧黄之术，这对于大唐朝廷来说也是没有任何影响，医者济世救人这算是件好事。
这次又开了一家人才培训学校，专注学科算术一门，从儒家的角度来说不遵儒术就已经是不对了，而且这些经过培养的人才以后将会加入到经发部工作，说实话这就有点过分了。
之前经发部发展迅猛没有人才可用便从国子监调派人员，作为皇帝也是非常支持的，毕竟能偶进入国子监的基本都是高官子弟，能够轻松让一些臣子家的孩子入士这对于稳固朝堂更是一种好方法。
现在不同了，元善开始招收-普通百姓家的孩子，而且目前来看这一批学生基本全都是出自寒门，很多大臣出来反对当然也是因为自身家族的利益。
如同侯爵世袭制度一样，都是跟他们自身相关的利益，所以这次很多人都站在了元善的对立面。
唯一没有知声的就属武官们了。
在朝堂之上，元善便道：“本官以为术业有专攻，需要什么样的人才才适应现有的工作本官非常清楚，敢问儒生可会医术，可能治病救人，敢问儒生有几人精通算术可做账房。”
“陛下，臣所需要之人皆需要有相关专业的人来任职，之所以开办学校也是因为大唐内并无这么多的人才可用，生意又不能不做，经发部的业务又不得不开展下去，如此臣只能另辟蹊径，并不是借此要与何人为敌，还请陛下明鉴。”元善道。
“就算如此，你觉得大唐真的没有你能任用之人么。”李世民道。
元善解释的很在理可是问题是这话说出去不是在打李世民的脸么，这位皇帝可是自诩明君全都如入吾瓮中，可现在有人说大唐没有人才可用这绝是跟皇帝唱反调。
元善道：“陛下世事无绝对，或许有人才可毕竟只是个例，而臣想要任用的人数确实是多了些。”
李世民没有理会元善而是问道：“你们觉得可能找出如此多的人才让元善使用。”
众大臣都不说话了，文臣们都很清楚，前段时间经发部可是将国子监算术科的人全都给招走了，现在的国子监研习算术人可没几个，而且还都是新生。
“你们怎么不说话了，难道真的没有可用之人么。”李世民微怒的道。
一语道破，此时的李世民非常的尴尬，再想一下一群儒生，手不能提肩不能抗，医术不会，算术不精，除了会些诗词歌赋之外，人伦道德之外似乎还真的是无一能派上用场。
重臣们都看到了李世民黑下来的一张脸，现在的情况是显而易见，皇帝陛下可能要爆发雷霆之怒了，大家心说这下恐怕元善要倒霉。
但是他们没有见到国子监祭酒孔颖达的脸黑的颜色更深。
因为此事仿佛儒生被说的一无是处一般，恰巧元善提到的这些东西都是儒生不具备的，就算有的儒生学习过算术可是都不够精通，跟经发部要求的账房一笔根本就差了太多。
“元善既然你对人才的培养有如此多的办法，你觉得大唐想要拥有更多的人才要如何做。”李世民淡定的道。
众人都是惊讶了，没有想到皇帝不但没有发脾气还就此事询问元善。
他们哪里知道站在帝王的角度，最重要的自然是驭人之术，既然手下手能人干嘛不利用起来，正因如此贞观年间太宗擅任用贤能之士才能出现贞观之治。
听到皇帝问话，元善便应道：“教育可以德智体美劳来作为人才的培养方向，德育可注重思想品德的教育提高素质，智育，开民智让不同的人学习到不同的知识技能借此来服务社会，建设大唐，体育，可增加体质，锻炼心智，增强人的意志力，美育，可培养积极向上的心态，树立正确的观念，劳育，可提高动手能力与积极的做事态度，这五点方向没有前后顺序，没有侧重，都是需要一起培养的，而且教育的方式都是息息相关紧密相的。”
“再有就如同臣刚才所说的一样，术业有专攻，培养具备专业技能的人才方能在大唐各个领域中有更好的发展。”元善继续等道。
“另外臣以为科举考试当每年举行，为大唐选拔优秀人才，文武不分家，鼓励办学开馆授徒，而且不局限于文艺武艺，各项技艺同样值得尊重。”元善道。