他租的房子距离四中很近，就四五十米的距离。
年初六开始上课，这补课开头几天通常都是上个学期的试卷发下来，然后老师选择重点，那些题目是学生错的比较多的，然后就重点讲。
大多数老师的做法，是强行将这道题目需要的知识点灌输给你，告诉你怎么解这道题。
这就是所谓的应试教育。
高三学生，在第二学期课程基本已经完成了，开始进入复习阶段。每天都要做大量的习题。这种题海战术，就是要让学生通过做题掌握那些知识点。
老师对题目的讲解自然也是这个目的，目的就是让学生日后遇到相似的题目能做得出来。这种教学方法，在高三阶段大概是最有效率的了。
只是有些学生却不一定懂得怎么总结。今天老师讲的一道题，明天再出一道只是题目的说法和数值变一下，结果他就不知道该怎么弄了。
唐浩泽的同桌就是这样。
唐浩泽时隔两年重回课堂。经过几天也就重新适应过来了。
只是班上的同学对他似乎都变得很陌生，也没几个人理他。
他也知道那是两年时间太长，就算之前一起同学过半年，现在也早已经熟悉不起来。而且，同学之间通常也就是聊得来的几个人能说一阵子话。
唐浩泽的同桌有点特殊。因为她是个女的。
在这个时候学生都有自己单独的椅子和书桌。在高一高二时都是单独坐的。不过，一个班五六十个学生都单独坐，座位之间的走道太窄了。高一高二还没关系，老师不会经常往下面走。不过到了高三，经常要考试，走道太窄了，老师不好走动。
而且学生自习的时候，要问问题，老师下来也不方便。
所以到了高三，学生反而是将座位拼了起来。当然，学生都是同性同学做同桌。
他要和女生同桌，是因为班上男女学生数量都是单数。在唐浩泽不来上课时，班上只有一个叫石桂娟的女生是单独坐的。
如今他来上课了，自然是和那个单独的女生坐在一起。不过能被所有女生挑剩的，自然也不是那种漂亮女生，也不是很受欢迎的。
唐浩泽和她同桌了两天，还感觉这个带着黑框眼镜和留着盖住眉毛刘长刘海的同桌有点自卑。
不过就是这个带着点自卑的女生，是这两天班上和他说话最多的同学。如果他没记错，这几天里，这个同桌和他说过的话，加起来不超过五句。
“你的书可以放过去点吗？”高三的课本不少，还要复习高二高一的，加上各种参考题，书桌里都放不下了。只能摆在桌面上。
“对不起，我睡着了。”唐浩泽如今身高一米七八，在班上也算是高的，但是石桂娟刚一米六，自然是坐在前面的。唐浩泽为了不挡住后面的同学，只能坐在靠墙边的位置。他要出去，都要同桌让路。
“你今天的笔记能不能借我看一下？”女同桌以为他的笔记记得很好。接过看过之后。“看不懂。”
“哦。”这是唐浩泽解释一句自己做做笔记只记重点回去后再补充，女同桌对此表示很迷茫。
就算是只是补课，高三的学习也是很紧张的。学生在过年的十天假期里浪散了的心，如今已经被老师强行再次聚拢起来。
学校的课程也完全按照正常来上课。只不过，学校里因为只有高三学生而显得有点安静而已。
当然，安静也不是绝对的，比如在课间休息时间里。
第八十八章 再做好为人师
“哦哦哦，宁静的小村外有一个笨小孩……”
补课时间内，自然不用做操。但是上午两节课之后，休息二十分钟却是不会变的。下课铃刚响，课间休息的广播就响起刘德华的歌声。这二十分钟比较长，为了让学生能在这个课间休息时间能更好的放松，好准备下一门课的学习，学校每天都会播放一些轻松一些歌曲。
或许是学校的老师觉得刘德华的这首《笨小孩》有点励志和风趣的感觉。这几天在上午都会播放这首歌。
唐浩泽曾经喜欢过这种剖视自我的歌，那应该是因为一首《对面的女孩看过来》唱出多少骚男骚动的内心而红遍大江南北，结果就出现了好几首同类型的好歌。
《甲乙丙丁》、《最近有点烦》和正在播放的这首《笨小孩》都应该属于这类歌曲。这样的歌就像是小说，能让不同年龄段的人，有不同的代入感。就是现在的学生也时不时哼上几句。
补课几天，上学期的期末考的试卷已经讲完了。唐浩泽在上学期期末考，成绩还是非常好的，他这几天相当轻松。
不过老师通常还是会发一些习题给学生做，做完之后，下节课讲解。刚才两节课就是物理老师讲完了习题。
唐浩泽听着歌声，收拾试卷准备上一趟厕所。
石桂娟在上课时就偷眼了两眼唐浩泽，发现他通常是看着黑板，只偶尔在习题上记下几个字，有时候甚至只是在习题上几个字画上一个圈。而她自己却恨不得将老师说的的每个字都记下来。
可是结果呢？这个突然冒出来的同桌，不来上课每次考试却都是全年级前列，而她自己每次测试都做不完卷面上的题。
这会下课了，石桂娟看唐浩泽收拾书桌，似乎是要准备出去。她鼓起勇气问：“唐浩泽，你记忆力那么好。是天生的还是锻炼出来的？”
唐浩泽手上的动作顿了一下，这女生还是第一次和自己说这么多字啊。
他将书桌收拾好，说：“我记忆力一般！”
石桂娟以为他是不想和自己说太多，如果是以往，她可能不“哦”一声不再问了。不过她觉得自己快要被逼疯了。自己学习那么努力，成绩没有上升反而下降了，她这几天都很想知道，唐浩泽是为什么那么轻松就能学得那么好。
她不由说：“可是你都不怎么做笔记。”
唐浩泽笑了，说：“谁说我不做笔记了？只不过我做笔记的方式和你不一样而已。”
石桂娟听了他这话，沉默了一会鼓起勇气说：“你能不能帮我看看我做的笔记，是不是方法上有什么不对？”她说着将习题试卷和笔记本向他推过来一些。
这个同桌的学习态度，唐浩泽这两天也是看在眼里的。他想了一下，既然她问了，而且又是同学，如果有办法帮她一下也就帮了。
那么想着，他便拿过她的笔记本。
他只看了两眼，就放下说：“你这笔记，记得很认真。但这不是课堂笔记，看着倒像是会议记录。老师在上面讲，你在下面写，脑子里还有多少思考的精力？”
或许是唐浩泽说话的神态很诚恳，石桂娟带着点不服气，说：“可是我可以回去慢慢思考老师讲的内容。”
唐浩泽将笔记本还给她，说：“那你现在能不能从你这笔记本中找到老师说的重点哪里？”
石桂娟拿回笔记本看了好一会，发现好像每一句话都是重点。她沮丧地说：“可是我不知道老师那句话才是重点，好像每一句话都是我第一次听到的。”所以她才尽量每句话都记下来。
唐浩泽听这话，就知道她这是小学初中靠记忆力学习，而且成绩好。结果到了高中，学习方式上没转过来，结果到了现在就走了极端了。
他看一下手表，说：“我先出去一下，等我回来我们再说说这个问题。”
石桂娟这才想起学生都是要在课间解决生理问题的。她红着脸说：“哦，对不起！”
唐浩泽去厕所回来教室，对给他让开位置的石桂娟说：“马上要上课。等晚自修，我再跟你说。”
石桂娟只以为他是在敷衍，只“哦”一声。
不过，在晚自修开始之前，她来到教室，唐浩泽已经在做习题。
她正要拿出习题本也开始做题。唐浩泽放下笔，递给她一张纸，说：“你默写一下上面的公式。”
唐浩泽给石桂娟的感觉，是有可能是混过两年社会，人比其他同学都老练和成熟。
而且唐浩泽这些天给她的感觉是对所有同学都很疏离，石桂娟没想到他会主动跟自己说话：“啊？”
“我想知道你对那些知识点记住了多少。”
石桂娟一听，这才想起他上午说要和自己谈怎么记笔记的事。她连忙接过那张纸，她发现上面只写着一个个的公式和定理的名字。数学和物理的都有。有二十五个。
唐浩泽说：“给你十分钟，能写多少就写多少。”
石桂娟一听，马上在纸上唰唰的写了起来。
唐浩泽一看，也就知道她真的是靠着记忆上学的，就和他自己一样。只不过，他上辈子是慢慢转过弯来了，而这个同桌却没能转过来。
如果是这样，她高一高二的理科成绩肯定会越来越差，那自信自然越来越少。到最后，拿到题目就下意识认为肯定会很深，总爱往复杂里想。结果就越是想就越乱。
唐浩泽看她只用了五分钟就将二十五条公式全部完整写出来。他拿过来看也没看一眼，说：“我记得你文科成绩很不错，就是数学拖了拖后腿。为什么你不选文科。你选文科会很有优势。”
石桂娟听他这么说，沮丧说：“理科能报的专业多。我想学医，但是医科只收化学和物理。我化学成绩更差。”
听了这个理由，唐浩泽也理解。医科主要招收化学，但是物理也不少。特别是好的医科大学和专业，几乎不可能出现调剂。
他又说：“你的理科成绩是不是逐年下降？”
石桂娟一听这话，睁大了眼睛：“你怎么知道？”她的理科成绩确实是逐年下降的。在高一第一学期，她的总分还能排到全年级的五十名之内。而且文科成绩单科没有低于年级十五名的。
只是后来觉得理科越来越难。为了不偏科，她在理科科目花费的时间越来越多，最后连文科成绩都受到了影响。
唐浩泽现在问她理科成绩是不是逐年下降，她自然不会以为唐浩泽一直在关注自己。不说全年级，就是班里比自己好看成绩好的女孩子多着呢。唐浩泽怎么可能关注她？
唐浩泽这时知道她理科成绩逐年下降，难道是真的找到她学习方面的问题了？
唐浩泽想了一下，说：“你的数学题集呢？”
石桂娟连忙找出来：“在这！”
唐浩泽接过之后，翻到自己刚才做的那个页数，然后在选择了一些题目圈起来，说：“你先做我圈出来的题。先做容易的。看一节课四十分钟能做多少。”
石桂娟刚才也看到他圈了三十多题。大部分都是选择填空，只有两题是应用题。她想说自己做了不了多少，但是唐浩泽已经继续做题了。她只好抓紧时间开始做题。只是一节课对她来说时间很紧，她希望能多做几题，不至于那么丢脸。只是心里越急，脑子里越乱。
一节课很快就就过去了。
唐浩泽又放下笔，这时已经是开始晚自习了，他小声说：“给我看看！”
石桂娟将习题本给他，说：“时间太少……”
唐浩泽看了一下，发现她做的题都对了，但是只做了最浅显的那十二道题，这样的速度在高考肯定是不行的。他记的数学高考应该是十道还是十二到填空题，还有选择题应用题。在高考的题量中，填空题和选择题，答题时间不能超过六十分钟，不然时间就很紧。
他又看到她在草稿本上写了不少东西。他伸手拿了她的草稿本看了一下，就确定她理科成绩不好的问题所在了。
他小声说：“我想，我知道你的问题了，等下节课休息了再跟你说。”
石桂娟眼一亮，点头说：“谢谢你，唐浩泽！”
第八十九章 杜渐防微
因为是高三，晚自修是从七点到九点二十分。一共三节课，课间会有十分钟的休息时间。
唐浩泽在休息时间将自己的想法说给石桂娟听：“你是不是总觉得题目很难，总想着应该用更复杂的方式去解题。但是实际上，这些题目大多只需要用到某个知识点就能解决。你审题的时候，要先捉住题目的关键。也就是确定题目是要求你解决什么问题。而你的基础没打好，只要你发现出题者的真实目的，你就很容易能将题目和需要用到的公式联系起来。”
他说着在刚才圈起来给她做的那些题目选了几道题做了，他直接在题目上圈出重点的语句，然后直接做出来了。
石桂娟看得有些懵了：“真的有那么简单？”唐浩泽说的那些公式她都是记得的，她的问题在于，不能马上看出应该用什么公式去做。
唐浩泽说：“题目其实很容易。你真正的问题在于，你将公式记住了，但是没有去想那些公式是可以解决什么问题的，所以我说你没能将基础打好。那需要总结。现在你要暂时减少做题量，用更多的时间去复习之前的课本，重点是弄懂那些公式能解决什么问题。我建议你配合复习之前做错了的题目一起复习。还有你做完题后，不能只去对答案就算了，还要总结为什么用那样的公式解决，特别是那些做错的题。”
他看同桌有些茫然，就继续说：“不过，你那么过年都是那样学习的，一下子未必能扭转过来。好在你的基础很扎实，你可以再复习一下那些公式，认真理解书本上应用公式的例题。不要想着背会，而是将那些公式可以针对的问题总结出来。你记忆力很好，总结出来记住了，再改变审题的方式。只要看懂了题目，自然就很快想到改用什么公式来解决。
他说：“还有你一定要树立一个观念。‘试卷上每道题你都会做’的观念。换句话说，就是你要自信！”
说到这里，他笑着说：“我们不常说自己是应试教育吗？这考试所有试题，其实都是出题老师耍的小花招。你要是看穿了，就很容易解决。”
对唐浩泽的话，石桂娟没有全信。不过唐浩泽的成绩太好，尤其是唐浩泽在过去两年是自学的。这让石桂娟对他的话，增添了不少的信心。
而且这是她是因为感觉自己的学习方法是死胡同，而唐浩泽又那么认真指点她，说的方法好像又很有道理，而且听着感觉就算不能让她进步，也不会让她退步太多。
在这次交流后，唐浩泽发现这个同桌确实在按照自己说的去做。虽然还是习惯在课堂上恨不得将老师说的每句话都记下来，但也开始在老师讲题目的时候也会重新去审视题目。
另外她也却是不总是埋首做题，而是用更多的时间去看之前看老师讲过的题目，他甚至看到她捧着高一高二的数学课本看，还自己找一些例题来做。
唐浩泽觉得这时一个聪明的女孩。知道自己的不足，知道自己想要什么，而且还会为此去努力。
石桂娟听从唐浩泽的指点，重新分析书本上的那些公式和例题。她甚至不用经过考试检验，就发现唐浩泽说的肯定是一种好办法。
正如唐浩泽想的那样。她不笨，只是钻了牛角尖而已。
石桂娟很快就发现，自己之前只是背熟了公式，但实际上并没有掌握这个公式。而她一旦弄懂了那些公式，只要遇到应用那些公式的题目她却是很容易就解决了。
唐浩泽的话，就像是给她打开了一道天窗。
在那之后，她看准唐浩泽空闲的时候又脸色不错时，她就揪住机会向他请教，问题目，问一些公式的应用重点。
那些事情也不会浪费多少时间，唐浩泽知道这个姑娘有些自卑，如果有空也算是有问必答。